污视频下载软件app

中文 | ENGLISH
...
分享

“技術革新未來教學的探索研究”項目團隊與天津英華國際學校開展2020—2021學年11月—12月項目指導工作


 

  2020年11月—12月,北京師范大學未來教育高精尖創新中心“技術革新未來教學的探索研究”項目指導團隊馬寧副教授、方紫帆老師、李維楊老師、杜蕾老師、張燕玲老師、郭佳惠老師、溫紫荊老師與天津英華國際學校開展項目指導工作。本月指導工作主要包括集體備課活動,常規課與創客聽評課活動、創客交流活動與教師專業發展培訓,受疫情影響,本月指導工作主要采用線上進行的方式展開。

  集體備課活動

  11月19日,方紫帆老師、李維楊老師、張燕玲老師、溫紫荊老師與天津英華國際學校與各校區教研組教師開展集體備課活動,本月集體備課指導活動在線上通過騰訊會議進行。此次活動共集體備課8節,其中語文課1節,數學課4節,英語課1節,物理課1節,創客課1節。課題組在與各學部教研組教師充分的討論交流基礎上,就教學理念、任務活動、學生能力素養培養和信息技術應用等方面針對性提出教學改進建議。

 

  

  圖1 課題組在武清初中部與教研組教師研討備課

 

  

  圖2 課題組在武清小學部與教研組教師研討備課

 

  

  圖3課題組在東麗小學部與教研組教師研討備課

 

  

  圖4 課題組在東麗初中部與教研組教師研討備課

  

  聽評課活動

  本月聽評課指導活動改為異步遠程指導。在集體備課的基礎上,11月23日—12月16日,天津英華國際學校各學部的老師們紛紛積極開展教學,并將教師課堂教學進行視頻錄制,將課例內容傳輸給課題組,課題組進行聽評并反饋意見。本次活動共聽評課8節,其中語文課1節,數學課4節,英語課1節,物理課1節,創客課1節。

  1.武清小學部聽評課

  此次武清小學部的張亞軍老師呈現了五年級創客《安全泊車》。張亞軍老師在《安全泊車》一課上,以生活中的實際任務為導向,通過設計任務梯度,讓學生在探索中應用移動模塊、傳感器模塊,幫助學生在合作探究與問題解決過程中實現知識獲取與能力提升。學生能夠積極參與,課堂氣氛活躍。北師大課題組肯定了教師的教學設計理念與任務設計,并建議教師注意培養學生提出問題的能力,可以嘗試將本節課知識與人工智能相聯系,提供一定的拓展資源,使學生通過對傳感器的認識,對人工智能有進一步的感知和興趣。

 

  

  圖5 張亞軍老師的《掃地機器人》創客課堂

 

  2.武清初中部聽評課

  此次武清初中部的杜雪飛老師、馬鈺瑩老師和劉婷婷老師分別呈現了初二年級數學課《完全平方公式》、初三年級物理課《電能 電功》和初一年級語文課《天上的街市》。

  杜雪飛老師在《完全平方公式》一課中,通過自悟單引導學生先進行獨立思考和合作交流,培養學生的自主學習與合作探究的能力,并在任務設計中滲透數形結合的思想。馬鈺瑩老師在《電能 電功》一課中,重視聯系學生的實際生活,從學生的實際生活情境出發引出重點探究問題,整堂課教學內容在知識、能力與價值觀層面都能與生活充分聯系。劉婷婷老師在《天上的街市》一課中,以讀促教,引導學生通過朗讀感知詩歌內容與詩歌美,并結合詩歌內容和傳說內容的對比質疑,引導學生深入思考探究,體會詩人的思想感情。三位老師都勇敢嘗試在未來教室開展課堂,積極探索信息技術與課程融合。北師大課題組就教師的教學設計理念與整體教學設計給予了肯定,并鼓勵教師繼續在未來教室中進行探索,充分利用信息技術促進每位學生的主動思考與深度學習。

 

  

  圖6 杜雪飛老師的《完全平方公式》課堂

 

  

  圖7 馬鈺瑩老師的《電能 電能》課堂

 

  

  圖8 劉婷婷老師的《天上的街市》課堂

 

  3.東麗初中部聽評課

  此次東麗初中部的吳雨蒙老師、閆慧敏老師分別呈現了初二年級數學課《單項式與單項式、多項式相乘》和初一年級英語課《M6U2 The tiger lives in Asia》。吳雨蒙老師的《單項式與單項式、多項式相乘》課堂層次清晰,知識層層遞進,強調了轉化與數形結合思想,同時也注重了學生自主探究與合作交流的能力培養。閆慧敏老師在《M6U2 The tiger lives in Asia》一課中,通過有趣的拼圖活動完成新舊知識的聯結,且設計了角色扮演、辯論、交流展示等教學活動,注重學生的言語交際應用,培養學生的批判思考能力。北師大課題組對于兩位老師教學設計理念、清晰的教學主線和豐富的活動設計給予了充分肯定,并建議注重引導學生主動提出問題,在任務與活動中進行知識與能力的主動建構以及建構過程的體現。

 

  

  圖9 吳雨蒙老師的《單項式與單項式、多項式相乘》課堂

 

  

  圖10 閆慧敏老師的《M6U2 The tiger lives in Asia》課堂

 

  4.東麗小學部聽評課

  此次東麗小學部的辛京京老師、李悅寧老師分別呈現了三年級數學課《一個因數中間有0的乘法》。辛京京老師的課堂教學脈絡清晰、任務聯系緊密,引導學生聯結新舊知識,并推理發現知識重難點與相關規律,給予了學生自主思考學習的空間。李悅寧老師從一個有趣的故事情境導入,教學環節清晰,過程穿插小組合作游戲,激發學生的學習興趣,并通過自主探究和小組合作,引導學生體驗類推、遷移的數學思想和方法。北師大課題組充分肯定了兩位老師對于課堂的設計構思,構建了“教師主導、學生主體”的課堂,并建議可以關注學生的思維過程外化,注重學生體系化知識建構與數理思維培養。

 

  

  圖11 辛京京老師的《一個因數中間有0的乘法》課堂

 

  

  圖12 李悅寧老師的《一個因數中間有0的乘法》課堂

 

  創客交流分享

  為了促進教師在教學過程中實現對學生發現問題以及解決問題的能力培養,落實當今教育改革新思路與發展趨勢的中國學生核心素養,12月29日上午,北師大課題組溫紫荊老師為武清小學部提供創客教學指導方案,并與教研組進行在線交流研討活動,溫老師結合項目式學習以及創客開展的特點,為老師們分享了“智能家居”、“游樂園”、“疫情”三個主題的創客設計。

 

  

  圖13 溫紫荊老師創客案例在線分享

  

  教師專業發展培訓

  12月29日上午,北師大課題組李維楊老師在線上為武清小學部開展了“基于EPBL的項目式學習”講座。李老師介紹了證據導向的項目式學習系統的研發背景、核心功能以及實踐案例,并詳細演示講解了教師如何在平臺上登錄平臺操作使用。

 

  

  圖14. 李維楊老師“基于EPBL的項目式學習”在線培訓

  

  至此,天津英華國際學校“技術革新未來教學的探索研究”項目2020-2021學年11月-12月指導活動圓滿結束。接下來,項目課題組將繼續根據英華學校各校區需要,結合各校區特色,針對性地推動課題實施和創新發展。

  

  

  供稿:融合應用實驗室

地址:北京市昌平區北沙河西三路北京師范大學昌平校園G區3號樓4-5層
?版權所有 北京師范大學未來教育高精尖創新中心
郵編:102206    電話:010-56444401、010-56444402、010-56444403(雙師服務答疑專線)    E-mail:gaojingjian@bnu.edu.cn