2020年“基于大數據的核心素養發展研究”子課題自開放申請以來，收到來自北京市通州區共計近300份申報書。按照《2020年“基于大數據的核心素養發展研究”子課題開放申請指南》的規定，根據各單位申報子課題項目的情況，經評審委員會專家評審，北京師范大學未來教育高精尖創新中心課題管理審批，決定對以下子課題予以立項。請各子課題申報團隊認真做好子課題項目的組織實施和管理配套工作。
（注：立項公示名單隨開題答辯評審工作進程將持續更新，請及時關注本頁面學科更新）
語文學科
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序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
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1 |
AICFE-ZKT-2020001 |
混合式資源支持下的文言文學習資源建設研究 |
通州區教師研修中心 |
鄭美丹 |
禹海燕（通州區玉橋中學）、郭麗凈（通州區玉橋中學）、趙冰潔（通州區玉橋中學）、范譯丹（中國人民大學 附屬中學通州校區）、龐靜靜（中國人民大學附屬中學通州校區） |
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2 |
AICFE-ZKT-2020002 |
智慧教育境域中文言文學生測評資源建設的實踐研究 |
通州區于家務中學 |
張慧林 |
張芳穎（通州區運河中學）、卞若琳（通州區運河中學）、東俊伶（通州區臺湖學校）、于曉微、季麗娟（通州區運河中學） |
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3 |
AICFE-ZKT-2020003 |
混合式資源支持下的文言文內容解讀策略研究 |
通州區教師研修中心 |
朱艷春 |
于艷平（通州區于家務中學）、張悅悅（通州區運河中學）、周暢（通州區運河中學）、陳希（通州區運河中學）、張麗娟（通州區臺湖學校） |
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4 |
AICFE-ZKT-2020004 |
混合式資源支持下的文言文詞句翻譯策略改進研究 |
北京市第二中學通州校區 |
仇玉紅 |
郭富強、楊美麗（中國人民大學 附屬中學通州校區）、白雪、孫小惠、肖文峰 |
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5 |
AICFE-ZKT-2020005 |
學習能力評價指導下的文言文教學改進研究 |
通州區教師研修中心 |
韓 斐 |
芮惠惠（通州區柴廠屯中學）、李薛（通州區陸辛莊中學）、李春（北京市第二中學通州校區）、鄭國娟（通州區于家務中學）、連歡芳（通州區郎府中學） |
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6 |
AICFE-ZKT-2020006 |
互聯網助力下的初中學生語文自學指導研究 |
通州區郎府中學 |
李子月 |
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7 |
AICFE-ZKT-2020007 |
網絡環境下的初中學生語文學習方式變革研究 |
北京市第五中學通州校區 |
王 博 |
高潔、王夙琛、蔡鑫 |
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8 |
AICFE-ZKT-2020008 |
基于“智慧學伴”下構建初中語文自主學習課堂的研究 |
通州區永樂店中學 |
郭慧玲 |
楊衛兵、金 婷、孫明 |
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9 |
AICFE-ZKT-2020009 |
基于智慧學伴的高中語文整本書閱讀教學策略研究 |
通州區永樂店中學 |
張國麗 |
王靖磊、翁冠男、孫默、丁欣欣、謝蘭芳 |
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10 |
AICFE-ZKT-2020010 |
大數據下指向核心素養的初中古詩文閱讀教學研究 |
通州第四中學 |
王 瑩 |
黎林、牛立霞、蔣玉榮 |
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11 |
AICFE-ZKT-2020011 |
基于大數據的初中古詩文群文閱讀方法及教學案例實踐 |
通州區郎府中學 |
趙 宇 |
—————————— |
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12 |
AICFE-ZKT-2020012 |
基于語文核心素養的初二古詩詞閱讀教學策略研究 |
北京市第五中學通州校區 |
曹 倩 |
王曉華、惠穎 |
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13 |
AICFE-ZKT-2020013 |
提升優邊生語文能力的個性化作業實踐研究 |
通州區于家務中學 |
張 萌 |
麻皓博（通州區第二中學） |
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14 |
AICFE-ZKT-2020014 |
指向學生個體成長發展的初中語文個性化作業設計探究 |
通州區梨園學校 |
楊 芳 |
—————————— |
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15 |
AICFE-ZKT-2020015 |
基于智慧學伴的語文學科提升初中生語言表達能力的個性化活動的研究 |
北京市育才學校通州分校 |
劉婧儀 |
齊群、李敬梅、李洪偉 |
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16 |
AICFE-ZKT-2020016 |
高中語文整本書閱讀教學中的個性化作業實踐研究 |
通州區永樂店中學 |
張迎雪 |
楊英、都順敏、宋霞 |
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17 |
AICFE-ZKT-2020017 |
基于大數據的初中語文文言文“三精準”教學模式研究 |
首都師范大學附屬中學（通州校區） |
徐景坤 |
常玉、耿愛華、柴云露、吳雷、楊德英 |
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18 |
AICFE-ZKT-2020018 |
基于大數據的農村高中語文詩歌鑒賞精準教學模式的研究 |
通州區永樂店中學 |
劉文雷 |
徐南南（通州區教師研修中心）、薛亞妮、馬金芬 |
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19 |
AICFE-ZKT-2020019 |
基于能力層級的初三學生實用類文本閱讀缺失分析 |
中國人民大學 附屬中學通州校區 |
謝寶琴 |
楊小蘭、梁杰、陳露露、趙曉靜、李佳佳（通州區北關中學） |
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20 |
AICFE-ZKT-2020020 |
統編版初三年級文言文詞語教學研究與實踐 |
通州區柴廠屯中學 |
張 佑 |
譚鑫迪（通州區玉橋中學）、李晨洋（通州區張家灣中學）、馬田（通州區次渠中學）、劉瑾惠（通州區覓子店中學）、劉雪丹（通州區馬駒橋學校） |
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21 |
AICFE-ZKT-2020021 |
基于統編版初三文言文經典篇目的寫作特點對比研究 |
通州區臺湖學校 |
朱海芳 |
趙蕊（通州區甘棠中學）、張蕾、孔祥蕊（通州區馬駒橋學校）、王學敏（通州區永樂店中學）、張國紡 |
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22 |
AICFE-ZKT-2020022 |
基于“智慧學伴”的初中語文復習課設計研究 |
通州區甘棠中學 |
韓 麗 |
賀富海、張孚秋（通州區漷縣中學）、范曉微 |
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23 |
AICFE-ZKT-2020023 |
基于大數據的中學語文專題式閱讀教學的研究與實踐 |
通州區永樂店中學 |
馬翔宇 |
畢琳雯婷（通州區運河中學）、肖秀華 |
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24 |
AICFE-ZKT-2020024 |
指向初中生批判性思維能力培養的語文教學活動設計研究 |
北京市第五中學通州校區 |
馬 敏 |
李京利、王慧、許文超 |
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25 |
AICFE-ZKT-2020025 |
基于大數據背景下的初中語文個性化作業的實踐研究 |
通州區第四中學 |
李 丹 |
王建華、林彥雙、劉蕊、蔡文宇、李賀 |
英語學科
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序號 |
立項編號 |
小課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
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1 |
AICFE-ZKT-2020026 |
利用智慧學伴提高初中生英語非虛構類文本閱讀能力的行動研究 |
通州區次渠中學 |
杜金茹 |
李新蘋、張玥、李佳芯、劉永民（通州區教師研修中心）、梁秋蘭 |
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2 |
AICFE-ZKT-2020027 |
依托大數據平臺，初中英語創意性寫作提升學生寫作能力的教學策略行動研究 |
通州區漷縣中學 |
馬淑紅 |
王淑芬、魏薇、徐旭東（通州區柴廠屯中學）、李穎娜、李杰 |
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3 |
AICFE-ZKT-2020028 |
基于智慧學伴開展初中生英語個性化教學實踐模式的行動研究 |
通州區甘棠中學 |
高雪瑩 |
安衛東、楊金玲、王德海 |
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4 |
AICFE-ZKT-2020029 |
基于智慧學伴大數據提升初中英語學困生學習能力的行動研究 |
通州區甘棠中學 |
崔建楠 |
鄧穎、劉永梅 |
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5 |
AICFE-ZKT-2020030 |
基于智慧學伴大數據支持的初中生英語個性化學習模式的行動研究 |
通州區北關中學 |
蔣紅俠 |
閆景榮（通州區教師研修中心）、武寶霞、王艷艷、祁鈺、胡建蘋 |
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6 |
AICFE-ZKT-2020031 |
基于大數據精準教學開展初中生個性化學習的研究 |
通州區教師研修中心 |
馬 力 |
侯志宏（通州區潞河中學）、喜然（通州區通州六中）、張羽（通州區于家務中學） |
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7 |
AICFE-ZKT-2020032 |
依托智慧學伴提高農村初中英語聽說能力的行動研究 |
通州區于家務中學 |
馬玉芳 |
董丹丹、徐婷婷、張丹丹 |
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8 |
AICFE-ZKT-2020033 |
依托智慧學伴在初中英語閱讀教學中提升學生邏輯思維能力的行動研究 |
通州區教師研修中心 |
馮 輝 |
郭中文（通州區臺湖學校）、崔偉（北京市第二中學通州校區）、王怡（通州區運河中學）、邢興（通州區郎府中學）、楊光（通州區柴廠屯中學） |
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9 |
AICFE-ZKT-2020034 |
初中英語個性化作業促進學生英語學科核心能力的行動研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
楊美英 |
聶德水、閆恵娟、李昕 |
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10 |
AICFE-ZKT-2020035 |
通過智慧學伴提升初中生英語學科能力的行動研究 |
北京市第二中學通州校區 |
王 霞 |
張楠、郝妍、楊大華、舒海榮、齊新宇（通州區宋莊中學） |
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11 |
AICFE-ZKT-2020036 |
核心素養下依托智慧學伴提升農村初一學生英語學習能力行動研究 |
通州區次渠中學 |
田紅艷 |
許倩、劉瓊、宋景飛、趙雅娟、張暄 |
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12 |
AICFE-ZKT-2020037 |
基于大數據的個性化作業對提升學生英語學科能力的行動研究 |
通州區次渠中學 |
劉 妍 |
李翠利、王芳、劉海生、胡雅靜、劉暢 |
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13 |
AICFE-ZKT-2020038 |
智慧學伴輔助促進初中英語教師教學行為轉變的個案研究 |
通州區第四中學 |
劉紅賡 |
劉學伶、郝英姿、宋滿群、劉新娟、徐慶云 |
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14 |
AICFE-ZKT-2020039 |
大數據助推初中生英語思維能力提升的行動研究 |
通州區教師研修中心 |
王艷榮 |
王艷（通州區小務中學）、張衛紅（通州區梨園學校）、黃含樞（通州區潞河中學）、陳森亞（通州區牛堡屯學校） |
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15 |
AICFE-ZKT-2020040 |
微課對初中生詞匯學習能力的研究 |
通州區郎府中學 |
王 丹 |
陳柏林 |
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16 |
AICFE-ZKT-2020041 |
通過可視化工具提升初中學生英語閱讀能力的行為研究 |
通州區陸辛莊學校 |
張晨霞 |
張曉敏、吳潤妍、馬克娜 |
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17 |
AICFE-ZKT-2020042 |
基于智慧學伴的個性化作業對學生英語學科核心能力的提升的研究 |
通州區牛堡屯學校 |
吳 姍 |
趙曉霞、劉海燕、汪慧娟、任廣軍 |
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18 |
AICFE-ZKT-2020043 |
基于智慧學伴通過個性化作業提升優等生初中英語閱讀能力的行動研究 |
通州區宋莊中學 |
張雪蓮 |
雷淼、賈宗艷、廖春宇 |
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19 |
AICFE-ZKT-2020044 |
通過基于大數據的精準教學模式提升初中生英語學科核心能力的行動研究 |
通州區宋莊中學 |
黃 麗 |
張旭 |
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20 |
AICFE-ZKT-2020045 |
通過基于智慧學伴英語整合模式提升初中生學科能力的行動研究 |
通州區玉橋中學 |
劉利娟 |
王秀文、趙美英、何葳、盧紅英（通州區第六中學） |
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21 |
AICFE-ZKT-2020046 |
通過智慧學伴平臺依托下的個性化作業提升初中生英語閱讀能力的實證研究 |
北京市育才學校通州分校 |
張 男 |
秦煜、代振玲、王文珍 |
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22 |
AICFE-ZKT-2020047 |
通過個性化作業提升初中生英語學習能力的實證研究 |
中國人民大學附屬中學通州校區 |
周 宏 |
李琦、喬璐潔、胡佳、李絢麗、王子慧 |
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23 |
AICFE-ZKT-2020048 |
運用智慧學伴以讀促寫提升初中學生英語寫作能力的行動研究 |
首都師范大學附屬中學通州校區 |
連曉榮 |
樊青梅、陳涵、郭英昕、劉化陽、萬蘭蘭 |
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24 |
AICFE-ZKT-2020049 |
大數據支撐下通過自評互評方式提升初中生英語寫作能力的實證研究 |
通州區西集中學 |
張喜艷 |
魏穎、巨敬萍、王麗媛（通州區玉橋中學）、李元鳳、黃海艷 |
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25 |
AICFE-ZKT-2020050 |
通過學習策略指導方式提升初中生自主學習能力的行動研究 |
通州區漷縣中學 |
姜曉超 |
傅云鵬、李英、李俊紅 |
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26 |
AICFE-ZKT-2020051 |
大數據支持的個性化學習對初中優等生的英語學習模式研究 |
通州區張家灣中學 |
柴 懿 |
吳君 |
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27 |
AICFE-ZKT-2020052 |
基于智慧學伴的初中英語個性化學習模式的構建與實踐 |
通州區永樂店中學 |
王 燕 |
張擁國、于淑春、靳華 |
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28 |
AICFE-ZKT-2020053 |
依托智慧學伴微課資源提升初二學生思維品質的行動研究 |
通州區第二中學 |
岳立平 |
王夢辰、孫淑艷、趙霞、李春紅、賈朋 |
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29 |
AICFE-ZKT-2020054 |
通過基于大數據的初中英語閱讀教學模式提升學生思維能力的實證研究 |
北京市第五中學通州校區 |
陳 璐 |
德春杰、夏錦麗 |
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30 |
AICFE-ZKT-2020055 |
基于智慧學伴利用思維導圖提升高中生閱讀能力的行動研究 |
北京市第五中學通州校區 |
高玉紅 |
焦媛媛、張翠翠、李悅（通州區第四中學）、張恬、孫淑榮（通州區運河中學） |
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31 |
AICFE-ZKT-2020056 |
通過初中英語繪本閱讀思維可視化教學方式提升初中生思維品質的行動研究 |
通州區永樂店中學 |
葉麗君 |
陳錦梅、范森、王晉華 |
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32 |
AICFE-ZKT-2020057 |
通過大數據背景下閱讀教學模式提升高中生英語閱讀能力的探究 |
通州區永樂店中學 |
于嬌娜 |
吳瑜（騰訊云計算（北京）有限責任公司） |
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33 |
AICFE-ZKT-2020058 |
通過大數據的農村高中英語聽說精準教學模式提升學生的聽說能力的行動研究 |
通州區永樂店中學 |
馬 杰 |
李迎春（通州區教師研修中心）、高蕊（北京市第二中學通州校區） |
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34 |
AICFE-ZKT-2020059 |
基于智慧學伴的英語個性化作業初探—以北京潞河國際教育學園為例 |
北京潞河國際教育學園 |
何 柳 |
劉若涵、張希、廉雯惠、梅英姿 |
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35 |
AICFE-ZKT-2020060 |
依托智慧學伴利用個性化作業提升初中生英語閱讀能力的行動研究 |
通州區西集中學 |
曹春同 |
陳立明，張生偉，劉春宇（通州區運河中學） |
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36 |
AICFE-ZKT-2020061 |
依托智慧學伴通過個性化作業對高中生英語學習能力影響的研究 |
北京市第五中學通州校區 |
王 冉 |
童怡、郭美岐、張磊、劉羽 |
道德與法治/政治學科
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序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
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1 |
AICFE-ZKT-2020062 |
豐富智慧學伴平臺道德與法治學科典型課例資源包的實踐研究 |
通州區教師研修中心 |
李紅梅 |
閆英（通州區甘棠中學）、周龍（中國人民大學附屬中學通州校區）、袁雪燕（中國人民大學附屬中學通州校區）、崔曉梅（北京市育才學校通州分校） |
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2 |
AICFE-ZKT-2020063 |
基于“智慧學伴”核心概念的初中道德與法治單元精準教學研究 |
通州區教師研修中心 |
苗綺云 |
王世龍（潞河中學）、宛明明（北京二中通州校區）、劉拓（通州區運河中學）、宮孟英（中國人民大學附屬中學通州校區）、王宗超（通州區于家務中學） |
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3 |
AICFE-ZKT-2020064 |
知識可視化在初中道法學科中的應用策略研究 |
通州區梨園學校 |
楊 婷 |
朱雅芹、秦愛華 |
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4 |
AICFE-ZKT-2020065 |
依托智慧學伴的學生道德與法治核心素養診斷分析研究 |
通州區馬駒橋學校 |
劉偉玉 |
張寶鳳 |
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5 |
AICFE-ZKT-2020066 |
基于智慧學伴政史檢測改進家校協同育人策略研究 |
通州區馬駒橋學校 |
姜 娜 |
申小靜（北京市通州區育才學校）、彭倩（山東中醫藥高等專科學校）、姚慶彪、孟凡玉（中央民族大學） |
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6 |
AICFE-ZKT-2020067 |
智慧學伴支持下的學生個性化學習方式研究 |
通州區臺湖學校 |
張 霞 |
劉依霖 張瑩 劉美 鄧永杰 佟春霞 |
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7 |
AICFE-ZKT-2020068 |
基于智慧學伴初中道德與法治學科個性化作業實踐研究 |
通州區于家務中學 |
馬亞美 |
邵振靜 |
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8 |
AICFE-ZKT-2020069 |
基于大數據的道德與法治學科作業研究 |
通州區運河中學 |
毅 蘭 |
李榮、王秀娟 |
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9 |
AICFE-ZKT-2020070 |
基于大數據的道德與法治學科學生核心素養診斷分析研究 |
北京市育才學校通州分校 |
秦 力 |
張春華、周麗蘭 |
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10 |
AICFE-ZKT-2020071 |
基于大數據的初中道法課堂任務驅動式教學模式研究 |
北京市育才學校通州分校 |
李艷蕊 |
焦雪平、楊潔（通州區漷縣中學）、劉娟（北京市九十四中學朝陽新城分校） |
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11 |
AICFE-ZKT-2020072 |
基于大數據的評學教一體化研究 |
北京五中通州校區 |
馬莉梅 |
任緯 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020073 |
基于“智慧學伴”促進道德與法治學科精準教學研究 |
通州區第二中學 |
王元華 |
吳超婕、王增雨、白秀平、高天宇、崔暴 |
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13 |
AICFE-ZKT-2020074 |
基于智慧學伴的任務驅動式教學模式探究 |
通州區第四中學 |
常柳婉 |
—————————— |
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14 |
AICFE-ZKT-2020075 |
大數據支持的初中道德與法治學科單元教學設計研究 |
通州區教師研修中心 |
羅楠怡 |
馮娜（中國人民大學附屬中學通州校區）、王馨雅（中國人民大學附屬中學通州校區）、王藝儒（中國人民大學附屬中學通州校區）、徐江飛（通州區次渠中學）、牛瑤（北京市第五中學通州校區） |
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15 |
AICFE-ZKT-2020076 |
大數據背景下思想政治課程個性化作業問題研究 |
北京市第二中學通州校區 |
劉湘瓊 |
張雪莉、 |
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16 |
AICFE-ZKT-2020077 |
基于大數據的任務驅動式教學模式研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
石 楊 |
劉勤、陳瑩、趙瑋 |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020078 |
初中道德與法治個性化作業對學生發展作用研究 |
通州區運河中學 |
池愛蓮 |
盧春華、杜娟、孟遠 |
|
18 |
AICFE-ZKT-2020079 |
基于“智慧學伴”的“六個精準”教學模式研究 |
首都師范大學附屬中學（通州校區） |
崔松鶴 |
謝鑫鑫（通州區永樂店中學）、王翠翠（北京市第二中通州校區）、趙洪彬 |
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19 |
AICFE-ZKT-2020080 |
小切口，深挖掘，培育學科核心素養的策略研究 |
通州區教師研修中心 |
劉靈振 |
張欣（北京市第五中學通洲校區）、張潔（通州區潞河中學） |
|
20 |
AICFE-ZKT-2020081 |
基于學科任務的過程性評價在高中思想政治課教學中的研究 |
通州區潞河中學 |
敦 帥 |
蔣真錚 |
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21 |
AICFE-ZKT-2020082 |
基于“智慧學伴”的思想政治課混合式教學的實踐研究 |
通州區永樂店中學 |
徐 萌 |
王勝利、張凌飛、劉建、史怡紅、劉淼 |
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22 |
AICFE-ZKT-2020083 |
學科融合背景下高中生邏輯思維路徑分析研究 |
北京學校 |
姚鴻韋 |
郭鴻瑋、王劍、吳健、劉暢 |
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23 |
AICFE-ZKT-2020084 |
基于“智慧學伴”的思想政治課個性化學習模式的構建與實踐 |
首都師范大學附屬中學（通州校區） |
薛 超 |
郭艷華、王鳳利、李娜、李帥、李雨晴 |
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24 |
AICFE-ZKT-2020085 |
基于“智慧學伴”的美術特色班 人文素養提升的路徑探索 |
通州區張家灣中學 |
姚瑞萍 |
王騰、路金環、姚建合、盧文清 |
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25 |
AICFE-ZKT-2020086 |
基于大數據的多學科協同德育微課開發 |
通州區甘棠中學 |
付雨辰 |
薛中巍、仵近、丁晶晶、郭亞平、徐秀芹 |
歷史學科
|
序號 |
立項編號 |
小課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020087 |
基于大數據的學生歷史時空觀念素養診斷分析研究 |
通州區次渠中學 |
張聞聞 |
楊心睿、郝金慧、安紅秀、李志剛 |
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2 |
AICFE-ZKT-2020088 |
大數據支持下學生個性化學習模式的研究 |
通州區第二中學 |
楊玉紅 |
周瑩、尹坡、王璇、常瑞娥 |
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3 |
AICFE-ZKT-2020089 |
智慧學伴支持下歷史學科個性化作業對學生發展影響研究 |
通州區第六中學 |
焦偉佳 |
—————————— |
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4 |
AICFE-ZKT-2020090 |
課本插圖對歷史學科核心素養培養的研究歷史學科核心素養培養的研究 |
通州區第四中學 |
朱新昌 |
—————————— |
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5 |
AICFE-ZKT-2020091 |
基于歷史學科能力培養的微課開發與應用研究 |
通州區教師研修中心 |
邱 云 |
蘇盈（北京市第五中學通州校區）、高瑞（通州區第二中學）、張雪（通州區于家務中學）、郭瑤瑤（通州區于家務中學）、令巖（首都師范大學附屬中學通州校區） |
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6 |
AICFE-ZKT-2020092 |
基于大數據的中學歷史任務驅動教學模式 |
通州區馬駒橋學校 |
蘇 宏 |
李艷軍、龐柏、田園 |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020093 |
基于“智慧學伴”的初中歷史學科時空觀的培養與研究 |
通州區覓子店中學 |
王延麗 |
—————————— |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020094 |
基于智慧學伴平臺的任務驅動式教學模式研究 |
通州區臺湖學校 |
夏雙會 |
石陽陽、馬淑義、康琛 |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020095 |
基于核心素養的初中歷史單元整體設計的實踐研究 |
通州區永樂店中學 |
劉 怡 |
王守晶、潘太云 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020096 |
依托智慧學伴平臺開展歷史精準教學的策略研究 |
北京市育才學校通州分校 |
丁 然 |
田飛羽、賈春菊、龐婉瑤（通州區第四中學）、喬暢（通州區牛堡屯學校）、李宇（通州區運河中學） |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020097 |
基于智慧學伴開展培養初中生歷史核心素養的實踐研究 |
北理工大學附屬中學通州校區 |
張學會 |
馮玉敏、薄文停、祝曉影、胡明穎 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020098 |
初中歷史學業水平考試背景下的單元微測資源的開發與應用研究 |
通州區教師研修中心 |
邢紅杰 |
白曉明（通州區馬駒橋學校）、孫旋（中國人民大學附屬中學通州校區）、杜嬌（通州區馬駒橋中學）、張欣然(通州區馬駒橋學校)、郭春暖（通州區于家務中學） |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020099 |
基于大數據的精準教學模式研究 |
通州區運河中學 |
楊澤詩 |
李丹、楊旭 |
|
14 |
AICFE-ZKT-2020100 |
基于大數據的落實歷史學科核心素養研究與實踐 |
中國人民大學附屬中學通州校區 |
劉 媛 |
劉洪澎 |
|
15 |
AICFE-ZKT-2020101 |
國際高中基于智慧學伴的文科課程學科能力診斷與提升策略研究——以北京潞河國際教育學園為例 |
北京潞河國際教育學園 |
徐 娟 |
張營、李嵐、雷林萍（通州區潞河中學）、王麗娟（通州區潞河中學） |
|
16 |
AICFE-ZKT-2020102 |
基于大數據支持的歷史時空觀念培養策略研究 |
通州區潞河中學 |
張新梅 |
楊連翠、多海紅、李飛、金廣亮、張鐵亮 |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020103 |
基于智慧學伴的大數據助力提高課堂教學質量的問題研究 |
通州區甘棠中學 |
孟曉燕 |
李云青、周海蕓、楊士洪 |
地理學科
|
序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020104 |
基于智慧學伴的初中地理情境式學習方式的研究 |
通州區北關中學 |
王雪春 |
譚秀潔 |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020105 |
初中地理游戲式學習方式培養地理核心素養效果的研究 |
通州區第六中學 |
王喜躍 |
林雙、周瑜暄、葉玉霜（通州區小務中學）、戴一鳴（通州區郎府中學） |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020106 |
網絡環境下場館課程資源開發及教學效果研究 |
首都師范大學附屬中學（通州校區） |
穆建怡 |
李金霞（通州區教師研修中心）、王倩怡、王芬、張婷玉 |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020107 |
初中地理個性化作業對學生個體成長發展研究 |
通州區玉橋中學 |
王雅月 |
曹海霞、呂飛、卜晶晶、周云龍、趙晨 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020108 |
分層作業對學生地理學習效果的研究 |
通州區第二中學 |
林廣茜 |
韓玉霞、李俠、張旺珺、李昌江 |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020109 |
基于大數據的新中考改革下地理精準教學研究 |
中國人民大學附屬中學通州校區 |
王新華 |
張璐璐、高曉雨、宋曉玲 |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020110 |
基于大數據提升學生能力水平的教學目標和教學活動設計研究 |
通州區潞河中學 |
蓋永芹 |
劉珍、趙哲嵩、范寬、李曉孟 |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020111 |
基于智慧學伴大數據提高地理課堂關鍵學習點達成度研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
信麗梅 |
徐娜、王翔宇、張勇 |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020112 |
基于智慧學伴平臺的初中地理單元主題微課設計與應用研究 |
北京市育才學校通州分校 |
鄒 寧 |
王紅梅、胡錦鑫、齊鵬程 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020113 |
基于智慧學伴的初中生區域認知策略培養研究 |
通州區第四中學 |
謝 晨 |
趙文娟（通州區臺湖學校）、馬晶、顧歡歡、張書玉 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020114 |
基于智慧學伴數據的地理讀圖能力的培養的策略研究 |
通州區于家務中學 |
尹 航 |
—————————— |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020115 |
基于大數據對學生區域認知能力差異性提升策略研究—以中國區域地理為例 |
通州區馬駒橋學校 |
李瑩瑩 |
陳瑩、王琪、李燚平、栗妍 |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020116 |
基于合作探究式學習的高中地理核心素養提升效果研究 |
通州區永樂店中學 |
焦 洋 |
李會、卞二松、師藝華、雷麗媛、王彥衛 |
|
14 |
AICFE-ZKT-2020117 |
基于智慧學伴數據的初中地理試題命制與改進研究 |
通州區牛堡屯學校 |
鄭英會 |
全斌（通州區教師研修中心）、劉建陳（通州區次渠中學）、李廣云（通州區張家灣中學） |
|
15 |
AICFE-ZKT-2020118 |
基于數據分析的初中地理教師命題水平提升路徑的研究 |
通州區教師研修中心 |
喬瑞敬 |
聶曉芹（通州區次渠中學）、李艷娟（通州區次渠中學）、王艾迪（通州區運河中學）、宗連杰（中國人民大學附屬中學通州校區）、王雨婷（中國人民大學附屬中學通州校區） |
|
16 |
AICFE-ZKT-2020119 |
基于數據分析的教師命題素養提升的差異性研究 |
通州區教師研修中心 |
張靈燕 |
劉曉丹（通州區潞河中學）、靳連雙（通州區覓子店中學）、徐珊（通州區西集中學）、李玉順（通州區潞河中學）、張謙（通州區永樂店中學） |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020120 |
學生課堂識圖能力分析研究 |
通州區陸辛莊學校 |
陳淑青 |
宛克軍、閆智鈺、焦曉韻 |
心理學科
|
序號 |
立項編號 |
小課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020120 |
大數據支撐高中生涯體驗課程建設與實施的行動研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
曾慶巍 |
陸旻、趙燕、白書原 |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020121 |
動機式訪談對提高國際學校高中生學習動機的效果 |
北京潞河國際教育學園 |
陸雙鶴 |
靖山紅、張月、楊蕊、崔月影、劉克 |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020122 |
基于智慧學伴數據結果探索高一學生生涯發展指導育人模式的行動研究 |
北京市第五中學通州校區 |
姚夢嬌 |
常超、王巖、賈春娥 |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020123 |
基于學習動機分析的學生自主學習能力提升的分層培養實踐研究 |
通州區玉橋中學 |
李君夢 |
高春杰、耿玉梅、王永平、王佳、楊濤 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020124 |
基于正念技術打開學生的五官感受促進掌控情緒的能力 |
通州區運河中學西校區 |
金希晨子 |
孫淑娟、朱昆侖、李春安、竇艷嬌、高僑 |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020125 |
高一學生生涯成熟度和學習動機干預研究 |
通州區教師研修中心 |
朱 彤 |
喬爽、邵紅云、王藝儒、王瑞雪（通州區張家灣中學）、王姝瑋（通州區張家灣中學） |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020126 |
大數據支撐下的家校合作評價研究 |
通州區教師研修中心 |
劉敏慧 |
張美婷、高伯武 |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020127 |
大數據時代基于智慧學伴的班級氛圍干預研究 |
通州區次渠中學 |
劉 亞 |
張琨、程東霞、鈕曉雯、蘇蕾 |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020128 |
基于智慧學伴大數據開展的多學科教師協同育人策略研究 |
通州區教師研修中心 |
楊繼環 |
田桂霞、王海燕、馬劍濤（通州區潞河中學）、李玉萍（通州區潞河中學） |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020129 |
城鄉交界處中小銜接過程中習慣養成對策研究 |
通州區臺湖學校 |
樊寶霞 |
楊燕利、崔鵬、譚倩、邵帥 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020130 |
基于大數據的農村中學育人新模式探究 |
通州區張家灣中學 |
薛 俊 |
魯剛、趙曼江、南順義、柴新穎、張澤月 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020131 |
利用教學成績的可視化，提升教師大數據應用能力 |
通州區次渠中學 |
馬 麗 |
祁鑫、武文博、郭子夜、歷虎、李瑞春 |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020132 |
教學質量的數據評價與經驗評價的對比研究 |
通州區臺湖學校 |
王成花 |
李朋耘、蘆偉、張群 |
物理學科
|
序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020133 |
實施初中物理精準教學的策略研究 |
北京市第二中學通州校區 |
柳志剛 |
王子茉、楊新 |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020134 |
網絡環境下學困生多樣化自主復習方式變革研究 |
通州區第二中學 |
韓燕 |
王麗、王鵬、劉林云、張海山 |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020135 |
基于大數據的高中物理分類、分層教學研究 |
通州區教師研修中心 |
苑冬娜 |
張學芳、陳昱英（通州區潞河中學）、張愛菊（通州區張家灣中學）、張曉（通州區潞河中學） |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020136 |
基于智慧學伴構建教學“大局觀”——學習進階視域下的初中物理核心概念教學 |
通州區覓子店中學 |
呂瑞立 |
劉艷俠（通州區張家灣中學）、樊淑芳（東城區文匯小學）、殷宇陽 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020137 |
基于物理核心素養提升學生閱讀素養方式的研究 |
通州區教師研修中心 |
吳秀梅 |
趙永柱（通州區潞河中學）、聞靜（中國人民大學附屬中學通州校區）、王金華（北京市第二中學通州校區）、于曉光（首都師范大學附屬中學通州校區）、王麗麗（首都師范大學附屬中學通州校區） |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020138 |
初中物理個性作業“口袋實驗”對學生個體成長發展的研究 |
北京市第五中學通州校區 |
陳玉玲 |
韓衛強、張永、劉紅艷 |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020139 |
基于大數據的學生核心素養診斷分析研究 |
通州區潞河中學 |
馬云榮 |
孫航、蘇蓓（中國人民大學附屬中學通州校區）、姚勇（中國人民大學附屬中學通州校區）、湯立華（中國人民大學附屬中學通州校區） |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020140 |
分層作業對不同區域學生個體成長發展研究 |
通州區張家灣中學 |
張瑩瑩 |
崔晶（通州區第二中學）、高雯雯（北京工業大學實驗學校）、張欣（東北師范大學附屬中學朝陽學校）、趙琳（通州區張家灣中學） |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020141 |
微課對提升學生物理學科核心素養的研究 |
通州區馬駒橋學校 |
王野 |
楊連云、侯丹 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020142 |
網絡環境下的物理學科學生學習方式變革研究 |
通州區于家務中學 |
曹東旭 |
權國秀 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020143 |
基于前測診斷的物理概念教學實踐研究 |
通州區潞河中學 |
李立娟 |
李小波、秦海榮、孟梨雨、張卓、段俊霞（通州區玉橋中學） |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020144 |
學科教研精準教育服務模式研究 |
通州區教師研修中心 |
白曉豫 |
可雪晴（通州區西集中學）、貢晶晶（通州區馬駒橋學校）、付彬（通州區大杜社中學）、李宸銘（通州區玉橋中學）、張軍（通州區玉橋中學） |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020145 |
基于大數據的任務驅動式教學模式研究 |
通州區永樂店中學 |
王亞 |
謝申通、史文遷、劉志紅、周雅琦 |
|
14 |
AICFE-ZKT-2020146 |
基于智慧學伴構建高中物理精準教學課堂 |
通州區永樂店中學 |
馮洋 |
李蓉丹、關正兵、武桂芳、董宏志、霸盼盼 |
|
15 |
AICFE-ZKT-2020147 |
基于前測診斷的初中物理教學活動設計研究 |
北京市通州第四中學 |
周艷杰 |
劉思超 |
|
16 |
AICFE-ZKT-2020148 |
基于大數據的分析對改進教學的分析 |
通州區馬駒橋學校 |
房艷永 |
韓靜、鐔苗苗、邊旭成、劉洋、任意 |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020149 |
個性化作業對學生個體成長發展研究 |
通州區第二中學 |
陳冬森 |
趙秀麗、高紅梅、高秀偉 |
|
18 |
AICFE-ZKT-2020150 |
網絡環境下針對差異化學生的有效教學研究 |
通州區第六中學 |
和劍菲 |
宋宏祥、袁磊、曹云駿 |
|
19 |
AICFE-ZKT-2020151 |
基于智慧學伴的初中物理精準教學實踐研究 |
通州區西集中學 |
王韋超 |
———————————— |
|
20 |
AICFE-ZKT-2020152 |
基于智慧學伴提高課堂師生交互提問效率的策略研究 |
通州區永樂店中學 |
曹振洲 |
趙立福、王剛、丁波、火照義、張靜 |
|
21 |
AICFE-ZKT-2020153 |
基于“智慧學伴”初中物理實驗微課資源應用研究 |
北京市育才學校通州分校 |
李瑩瑩 |
王妍 |
|
22 |
AICFE-ZKT-2020154 |
大數據支持的中學物理學生個性化學習模式研究 |
通州區北關中學 |
張丹丹 |
竇洪娜、趙立鑫 |
|
23 |
AICFE-ZKT-2020155 |
物理實驗教學的數據化轉變和“雙評價”模式研究 |
北京市第二中學通州校區 |
王陸明 |
楊娜、劉贏 |
|
24 |
AICFE-ZKT-2020156 |
個性化作業對學生個體成長發展研究 |
通州區第六中學 |
張國強 |
周文靜（首都師范大學附屬中學通州校區）、田野、徐海英、宋麗麗 |
|
25 |
AICFE-ZKT-2020157 |
核心素養下的“學會學習”在初中物理教學中的培養研究 |
北京市育才學校通州分校 |
丁瑜 |
蔡建鋒（通州區運河小學） |
|
26 |
AICFE-ZKT-2020158 |
基于核心素養下的物理多樣化作業研究 |
北京市育才學校通州分校 |
梁立輝 |
———————————— |
|
27 |
AICFE-ZKT-2020159 |
依托智慧學伴診斷物理課精準實施的教學研究 |
通州區次渠中學 |
王宣 |
———————————— |
體育學科
|
序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020160 |
基于大數據的中學體育線上線下精準教學研究 |
通州區北關中學 |
呂佳 |
韓小強、李俊玲（通州區教師研修中心）、李健、蘆帥（中國人民大學附屬中學通州校區）、楊海晨（通州區貢院小學） |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020161 |
基于大數據的初中體育精準教學模式研究 |
通州區次渠中學 |
劉思賡 |
劉澤楊、魏熙陽、鄒麗、溫云鵬、邢亞靜（通州區運河中學附屬小學） |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020162 |
基于大數據推動下的通州區中考體育校際聯動干預策略研究 |
通州區教師研修中心 |
張金玲 |
王騰（通州區永順鎮中心小學）、楊雪（通州區臺湖學校）、馬健（通州區馬駒橋學校）、徐一杰（通州區柴廠屯中學） |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020163 |
大數據下學生體育課業實效性的研究 |
通州區漷縣中學 |
張德群 |
王宣亮（通州區第四中學）、趙然（通州區西集中學）、馬巖嶺、張瑜、喬文波 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020164 |
個性化作業對學生個體成長發展研究 |
通州區潞河中學 |
耿新科 |
李曉奇、呂哲、王倩 |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020165 |
POLYGON3D數據反饋對初中學生體質健康的影響研究 |
通州區馬駒橋學校 |
李春光 |
宋歡、于鵬利、黃羽豐、周煜琪、王佳 |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020166 |
通州區農村初中生體育核心素養發展現狀及培育策略研究 |
通州區永樂店中學 |
竹懷濤 |
劉剛、李強、劉家楠 |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020167 |
功能動作篩查成績和于家務中學學生體質健康水平的相關性研究 |
通州區于家務中學 |
劉杰 |
趙楠、何濤、朱慶輝、張海洲、李晨 |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020168 |
基于大數據個性化課外體育作業對中學生身體素質發展影響的研究——以女生仰臥起坐為例 |
通州區運河中學 |
王曉光 |
鄭學新、楊浩、侯小波、祁紹桐、商海軍 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020169 |
自主探究學習模式的淺析 |
北京市育才學校通州分校 |
李洋 |
李俊伶、李壯、張磊 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020170 |
新課標背景下中學體育教學中體育游戲的應用 |
中國人民大學附屬中學（通州校區） |
王立明 |
張雨、柳國慶、高建峰、周玲群、李伯旋 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020171 |
功能動作篩查成績和于家務中學學生體質健康水平的相關性研究 |
北京市第五中學通州校區 |
王禮平 |
趙新宇、吳洪霆、姜琛、付銀印、符冬冬 |
化學學科
|
序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020172 |
基于大數據的身邊的化學物質的任務驅動式教學研究 |
通州區西集中學 |
辛曉東 |
李連江、胡志加 |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020173 |
基于學習進階的“物質構成的奧秘”教學設計與實施研究 |
通州區潞河中學 |
任娟 |
劉杉、岳力華、王永紅、王麗琳（通州區張家灣中學） |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020174 |
評學教一體化模式促進青年化學教師精準教學的實踐研究 |
通州區次渠中學 |
王慶元 |
王蕾（通州區教師研修中心）、穆宏學（通州區于家務中學）、于躍（通州區玉橋中學）、張帥（北京二中通州校區） |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020175 |
基于智慧學伴提升學生元學習能力的研究 |
北京理工大學附屬中學（通州校區） |
張瑞瑛 |
王迪、張瓊、王金明 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020176 |
大數據診斷分析下學生“模型認知”核心素養的培養 |
通州區潞河中學 |
夏添 |
劉姣姣 |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020177 |
基于微測數據實施教學改進的實踐研究 |
通州區運河中學 |
張磊 |
紀妍、陳玉雙、李慧 |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020178 |
大數據支持的能力目標和教學活動設計研究 |
通州區第四中學 |
劉麗 |
程紹山、倪永芳 |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020179 |
基于智慧學伴數據實施教學診斷與復習策略的研究 |
通州區第四中學 |
吳愛龍 |
姜東麗、張京科、王恩寧（東城一幼海晟城市副中心園） |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020180 |
大數據支持的能力目標和教學活動設計研究 |
通州區第二中學 |
鄧嬋玉 |
王啟娟（通州區陸辛莊學校）、梁海華 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020181 |
基于微測數據的精準教學研究——利用控制變量思想提升學生的證據意識 |
通州區永樂店中學 |
付暉 |
楊雪、劉明明 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020182 |
基于智慧學伴平臺支持的精準化教學設計與實施研究 |
通州區第六中學 |
郭權煒 |
張迪，馮月雪，王德建，于立新 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020183 |
基于大數據下任務驅動式變式實驗教學模式的研究 |
北京市第二中學通州校區 |
郭三仙 |
夏玲玲、喜崇菲 |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020184 |
微測數據下的能力進階型任務驅動式教學研究 |
通州區覓子店中學 |
李莉莉 |
紀艷蘋（通州區潞河中學）、楊東清（通州區潞河中學)、張寶福、李艷靜（通州區甘棠中學）、董又銘（通州區漷縣中學） |
|
14 |
AICFE-ZKT-2020185 |
基于智慧學伴培養學生證據意識的研究 |
北京市育才學校通州分校 |
呂涵予 |
楊秀娟、吳冬雪、王與心 |
|
15 |
AICFE-ZKT-2020186 |
基于大數據的<化學反應速率與化學平衡>精準教學策略的研究 |
通州區永樂店中學 |
蘇延偉 |
陳淑文、王桂敏、郝晶晶 |
|
16 |
AICFE-ZKT-2020187 |
基于大數據實驗探究能力培養的實踐研究 |
通州區永樂店中學 |
曹紅峰 |
杜彥平、鄒亞成 |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020188 |
基于智慧學伴的學生基本實驗精準教學活動研究 |
通州區馬駒橋學校 |
李凌燕 |
鄭海濤 |
|
18 |
AICFE-ZKT-2020189 |
大數據支持的物質構成的奧秘相關概念教學策略的研究 |
北京市第五中學通州校區 |
韓麗娜 |
楊海英 |
|
19 |
AICFE-ZKT-2020190 |
大數據下身邊的化學物質課堂評價策略的研究 |
通州區郎府中學 |
張文文 |
孫娜（通州區漷縣中學）、魏紅 |
|
20 |
AICFE-ZKT-2020191 |
網絡環境下個性化作業對學生學習效果的研究 |
通州區玉橋中學 |
劉小楠 |
福海藝、石易 |
|
21 |
AICFE-ZKT-2020192 |
高一化學個性化作業對學生“證據推理”素養發展的研究 |
通州區永樂店中學 |
王占雨 |
馬東梅、鞏佳利 |
|
22 |
AICFE-ZKT-2020193 |
基于大數據下的化學學科核心素養之同課異構的教學研究 |
中國人民大學附屬中學（通州校區） |
曹宇航 |
孔德偉、張金霞、馬小年、常琦、張加莎 |
|
23 |
AICFE-ZKT-2020194 |
基于智慧學伴大數據下的高中非畢業年級化學學科核心素養提高研究 |
中國人民大學附屬中學（通州校區） |
馮三羊 |
劉金瑛、張秋艷、鄭楠、王小柏、張新蘋 |
|
24 |
AICFE-ZKT-2020195 |
個性化作業對學生個體成長發展的研究 |
通州區第二中學 |
楊曉翠 |
康東 |
|
25 |
AICFE-ZKT-2020196 |
基于智慧學伴大數據分析對探索高效教學模式的研究 |
通州區臺湖學校 |
王薇 |
郭曉霞、劉明生 |
|
26 |
AICFE-ZKT-2020197 |
基于智慧學伴分層走班中精準教學設計與實踐研究 |
通州區張家灣中學 |
崔麗娟 |
佘慧琴 |
|
27 |
AICFE-ZKT-2020198 |
網絡課堂下的任務驅動式教學效果的研究 |
通州區永樂店中學 |
吳儀 |
張志杰 |
生物學科
|
序號 |
立項編號 |
子課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020199 |
基于大數據的精準教學模式研究 |
通州區第二中學 |
商允菊 |
賈偲、曹博 |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020200 |
基于智慧學伴提升高三學生生物學科高階思維能力的實踐研究 |
中國人民大學附屬中學（通州校區） |
路遙 |
梁剛（通州區教師研修中心） |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020201 |
基于大數據的任務驅動式教學模式研究 |
通州區潞河中學 |
田瑩 |
王穎 |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020202 |
基于智慧學伴的高中生物科學探究能力培養的教學研究 |
通州區潞河中學 |
王靜 |
許香春、張穎、王玥、傅炳華 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020203 |
網絡環境下學生學習方式實證研究 |
通州區運河中學 |
張丹 |
郝慧佳、朱璇 |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020204 |
基于大數據的初中生物試卷講評課的教學實踐研究 |
北京市育才學校通州分校 |
宋芝娟 |
王秀山（通州區張家灣中學）、周召路、王園園、閆華英、徐沖 |
|
7 |
AICFE-ZKT-2020205 |
基于培養學生實驗素養的創新微課設計與教研實踐 |
通州區教師研修中心 |
陳淑香 |
傅莉莉、竇雅君、李穎、陳博杰 |
|
8 |
AICFE-ZKT-2020206 |
基于智慧學伴的微課資源創新應用的研究 |
通州區教師研修中心 |
劉穎 |
李穎超（通州區西集中學）、付靜（通州區北關中學）、孫玉珍（通州區臺湖學校）、王艷(通州區宋莊中學）、王麗娟（通州區甘棠中學） |
|
9 |
AICFE-ZKT-2020207 |
大數據支持的高中生物能力目標和教學活動設計研究 |
通州區永樂店中學 |
曹凱 |
衛青華、王默怡、申翔宇 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020208 |
基于智慧學伴的高三二輪復習精準教學研究 |
通州區潞河中學 |
施慶濤 |
馬九林、羅曉燕、白杰 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020209 |
個性化作業對學生個體成長發展研究 |
通州區第四中學 |
董立杰 |
陳光、張燦 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020210 |
基于智慧學伴提高生物課堂實效性的信息技術手段研究 |
北京市第五中學通州校區 |
張娟 |
彭景、李田田、陳暉、田超 |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020211 |
基于智慧學伴的農村潛能生精準教學實踐研究 |
通州區陸辛莊學校 |
閆亞平 |
顧巖 |
|
14 |
AICFE-ZKT-2020212 |
基于大數據的翻轉課堂精準教學模式研究 |
中國人民大學附屬中學（通州校區） |
王倩倩 |
常春燕、陳雪 |
|
15 |
AICFE-ZKT-2020213 |
美術特色校基于大數據的精準生物教學研究 |
通州區張家灣中學 |
王美金 |
王雅蓮、楊應麗、任志強、夏野 |
|
16 |
AICFE-ZKT-2020214 |
網絡環境下農村學生通過智慧學伴實現學習方式變革探究 |
通州區馬駒橋學校 |
李曉麗 |
王薇 |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020215 |
基于大數據下對兩類邊緣生的學習評價研究 |
通州區于家務中學 |
金寶玲 |
———————————— |
|
18 |
AICFE-ZKT-2020216 |
“友善用腦”課堂教學模式對提高生物學科思辨能力的實踐研究 |
通州區永樂店中學 |
莊玉靜 |
謝榮德、王峰、呼斯樂 |
|
19 |
AICFE-ZKT-2020217 |
基于智慧學伴的初中生物學科融合課堂教學模式的實踐研究 |
通州區覓子店中學 |
王瑩 |
羅長莉、林楠（通州區小務中學）、韓立娟（首都師范大學附屬中學通州校區）、王麗新 |
|
20 |
AICFE-ZKT-2020218 |
基于智慧學伴的優化初中生物教學設計研究 |
通州區臺湖學校 |
任明月 |
陳莎（通州區運河中學）、邢長月（通州區郎府中學）、楊雪松 |
|
21 |
AICFE-ZKT-2020219 |
基于智慧學伴的生物“科學探究”素養的精準診斷和實踐研究 |
通州區永樂店中學 |
李奉梅 |
常振宇、任智安 |
|
22 |
AICFE-ZKT-2020220 |
大數據支持的生物學科教學活動設計的研究 |
通州區次渠中學 |
喬鵬 |
于富英、李凱強、姜思源、辛寧 |
|
23 |
AICFE-ZKT-2020221 |
合作學習視角下學生科學思維能力培養研究——以高中生物為例 |
北京學校通州校區 |
劉雅楠 |
石曉晴、韓晴、程振朝、肖茹月 |
|
24 |
AICFE-ZKT-2020222 |
大數據支持下聚焦科學探究的初中生物教學模式研究 |
通州區第六中學 |
李晴 |
楊世琦、劉軍麗、楊淑艷、李兢 |
|
25 |
AICFE-ZKT-2020223 |
農村學生網絡環境下的生物學科學習方式變革研究 |
通州區于家務中學 |
南秀華 |
敖亮、李國良 |
|
26 |
AICFE-ZKT-2020224 |
基于大數據的線上線下融合式教學的新教學模式研究 |
通州區馬駒橋學校 |
劉璐 |
牛帥、侯琳鈺 |
|
27 |
AICFE-ZKT-2020225 |
基于網絡環境下初中生生物學習方式變革教學實踐研究 |
北京市第二中學通州校區 |
王夢緣 |
王曉旭（通州區宋莊中學）、張婷婷（北京二中通州校區） |
|
28 |
AICFE-ZKT-2020226 |
依托智慧學伴開展網絡環境學生學習方式評價研究 |
北京理工大學附屬中學（通州校區） |
魯廣寧 |
———————————— |
|
29 |
AICFE-ZKT-2020227 |
個性化網絡導圖構建促進學生思維綜合力的發展研究 |
北京理工大學附屬中學（通州校區） |
任素月 |
———————————— |
數學學科
|
序號 |
立項編號 |
小課題名稱 |
學校 |
子課題負責人 |
子課題參與人 |
|
1 |
AICFE-ZKT-2020230 |
基于智慧學伴對高一學生分層布置數學作業的實驗研究 |
中國人民大學附屬中學通州校區 |
王 肖 |
張力（通州區教師研修中心）、馬淑杰、王杰、王瑞紅、馬新晶 |
|
2 |
AICFE-ZKT-2020231 |
初中生數據分析觀念發展現狀與干預研究 |
通州區運河中學 |
陳平 |
龐偉娟、張雨順、郭蕾 |
|
3 |
AICFE-ZKT-2020232 |
基于大數據的初中生運算常見障礙分析研究 |
通州區運河中學 |
王亞鳳 |
李江濤、王瑩、周峰、囤國偉 |
|
4 |
AICFE-ZKT-2020233 |
基于智慧學伴大數據分析的初中數學易錯題教學策略研究 |
通州區運河中學 |
劉雅 |
周迪、龍艷君、楊桂新、劉欣昊 |
|
5 |
AICFE-ZKT-2020234 |
基于智慧學伴精準數據下個性化作業對學生成長發展研究 |
通州區運河中學 |
梁婷 |
劉海波、聶建新 |
|
6 |
AICFE-ZKT-2020235 |
大數據支持的學生個性化學習模式研究 |
通州區運河中學 |
王 健 |
|
|
7 |
AICFE-ZKT-2020236 |
個性化數學作業對學生個體成長發展的研究 |
通州區玉橋中學 |
嚴 肅 |
|
|
8 |
AICFE-ZKT-2020237 |
實踐性作業對學生個體成長發展研究 |
通州區于家務中學 |
杜東生 |
|
|
9 |
AICFE-ZKT-2020238 |
基于大數據下的數學單元整合教學設計對學生核心素養提升的研究 |
通州區于家務中學 |
孫英娜 |
王婷婷、朱麗娟、王東華、李翊 |
|
10 |
AICFE-ZKT-2020239 |
基于大數據分析的初中數學精準教學研究 |
通州區永樂店中學 |
徐彥芹 |
沈英瑛、李春平、王玉民、何福靖 |
|
11 |
AICFE-ZKT-2020240 |
基于大數據背景下的高中數學情境教學探究 |
通州區永樂店中學 |
翟 敏 |
張萍萍、嚴瑾、付曉明 |
|
12 |
AICFE-ZKT-2020241 |
基于大數據的農村高中數學課堂精準教學基本模式的研究 |
通州區永樂店中學 |
趙玉秋 |
李龍強、王學一（通州區教師研修中心）、張鐵豐（通州區運河中學）、李偉、哈丹 |
|
13 |
AICFE-ZKT-2020243 |
大數據支持下錯例歸因分析指導精準教學的研究 |
通州區臺湖學校 |
胡文杰 |
侯海全（通州區教師研修中心）、邢曉靜、孫金奎、張吉、劉穎 |
|
14 |
AICFE-ZKT-2020244 |
基于智慧學伴的初中數學課堂導入環節研究 |
通州區臺湖學校 |
王湃 |
李靜、王秀莎 |
|
15 |
AICFE-ZKT-2020245 |
基于智慧學伴數據優化初中數學教學設計的研究 |
通州區臺湖學校 |
曹寶杰 |
于文濤、崔燕紅、孫福萱、李志鵬 |
|
16 |
AICFE-ZKT-2020242 |
基于“智慧學伴”的青年數學教師的教學研究 |
通州區西集中學 |
侯金菊 |
王曉旭、武靜、高麗群、侯雪花、黃爽 |
|
17 |
AICFE-ZKT-2020246 |
借助智慧學伴平臺 轉化數學邊緣生 |
通州區宋莊中學 |
謝志華 |
姜立英 |
|
18 |
AICFE-ZKT-2020247 |
基于數據分析的初中數學復習課精準教學模式的實踐研究 |
通州區宋莊中學 |
楊春霞 |
于寶、王寶龍、陳德勝、劉洪艷、張紹東 |
|
19 |
AICFE-ZKT-2020248 |
基于智慧學伴的初中數學學業質量分析的研究——以方程為例 |
通州區牛堡屯學校 |
張雅麗 |
邢瑞（北京學校）、張云鶴（第五中學通州校區）、李婧巖（中國人民大學附屬中學通州校區） |
|
20 |
AICFE-ZKT-2020249 |
初中數學個性化作業對學生個體成長發展研究 |
通州區覓子店中學 |
申少芳 |
劉璐、王茹仁、黃偉、桑彥軍 |
|
21 |
AICFE-ZKT-2020250 |
基于智慧學伴大數據的學困生個性化教學模式研究 |
通州區馬駒橋學校 |
岳蕊 |
周凌艷、李亞杰、董明明 |
|
22 |
AICFE-ZKT-2020251 |
網絡環境下的學生數學學習方式變革研究 |
通州區馬駒橋學校 |
劉豪玉 |
李佳星、劉爽、職平 |
|
23 |
AICFE-ZKT-2020252 |
中學生數學閱讀能力培養的探索與實踐 |
通州區馬駒橋學校 |
曹鎖 |
陳寒寒、鄭楠楠、張冬品、姚雅楠 |
|
24 |
AICFE-ZKT-2020253 |
基于學生注意力的數學教學問題設計的實踐研究 |
通州區教師研修中心 |
孟慶貴 |
劉慧敏（北京市育才學校通州分校）、張玉敏（北京市育才學校通州分校）、付啟旺（北京育才學校通州分校）、顧客（北京市第五中學通州校區）、劉莉（北京市第五中學通州校區） |
|
25 |
AICFE-ZKT-2020254 |
基于大數據分析背景下實施初中數學個性化作業設計 |
通州區漷縣中學 |
侯大奎 |
孫志云 |
|
26 |
AICFE-ZKT-2020255 |
基于智慧學伴數據分析，利用微課進行輔助教學的研究 |
通州區甘棠中學 |
許雪 |
張國棟、李京培、李偉、王延寧、耿上青（陸辛莊學校） |
|
27 |
AICFE-ZKT-2020256 |
大數據背景下個性化作業助學提優的實踐研究 |
通州區第四中學 |
王雪霞 |
黃麗、張紅艷（首都師范大學附屬中學通州校區）、謝澎霞、張玥 |
|
28 |
AICFE-ZKT-2020257 |
人工智能支持下的初中學生數學運算錯因分析研究 |
通州區第四中學 |
王志芳 |
張艷、劉興武、蔡福寶、張艷芳 |
|
29 |
AICFE-ZKT-2020258 |
初中數學課堂學習知識地圖構建及其可視化研究 |
通州區第六中學 |
孔月敏 |
李學青、楊海伶、韓大為、李靜思、周子夏 |
|
30 |
AICFE-ZKT-2020259 |
基于智慧學伴的初中數學優秀邊緣生培優策略的研究 |
通州區第二中學 |
王彥 |
張孟（通州區潞河中學）、趙婷婷、趙中怡、杜冉、王銳鋒（通州區教師研修中心） |
|
31 |
AICFE-ZKT-2020260 |
依托智慧學伴平臺夯實八年級數學基礎知識的實踐研究 |
通州區大杜社中學 |
王悅 |
程越雷、周玉、雷文靜、齊霞、明樹春 |
|
32 |
AICFE-ZKT-2020261 |
基于智慧學伴以iPad輔助初中數學精準教學模式探究 |
通州區次渠中學 |
李瑜敏 |
王愛兵、郭杰、劉博 |
|
33 |
AICFE-ZKT-2020262 |
基于大數據的任務驅動式數學教學模式 |
通州區次渠中學 |
王璐璐 |
李華、王黎明、周立勇、勾振齊、孫立萱 |
|
34 |
AICFE-ZKT-2020263 |
基于智慧學伴大數據提高學生數學核心素養的實踐研究 |
通州區次渠中學 |
張楠 |
王連才、可志躍、蔣雪梅、李小青 |
|
35 |
AICFE-ZKT-2020264 |
初中數學復習課資源選擇與整合的實踐探索 |
通州區北關中學 |
姜明遠 |
何福建、孫艷秋 |
|
36 |
AICFE-ZKT-2020265 |
基于學情和數學核心素養的復習型微課應用研究 |
首都師范大學附屬中學通州校區 |
程建飛 |
王敬如、王巖、劉天津、呂東穎、梁蕊 |
|
37 |
AICFE-ZKT-2020266 |
基于大數據開展數學復習課精準教學的實踐研究 |
北京市育才學校通州分校 |
高宇蓓 |
王佳菊、王英、王曉娜、馬麗娟 |
|
38 |
AICFE-ZKT-2020267 |
基于互聯網環境下的學生在線學習方式的研究 |
北京市第五中學通州校區 |
丁冬冬 |
張鳳、張靜鑫、楊紫彤、陳浩、張海貴 |
|
39 |
AICFE-ZKT-2020268 |
基于大數據的初中數學精準課堂教學模式研究 |
北京市第五中學通州校區 |
朱宇辰 |
李川華 |
|
40 |
AICFE-ZKT-2020269 |
個性化作業對高中生數學學科能力發展研究 |
北京市第五中學通州校區 |
田野 |
何偉、常海濤、曹鳳華、田朋朋、楊梅 |
|
41 |
AICFE-ZKT-2020270 |
基于智慧學伴數據分析的高中數學復習課教學設計的研究 |
北京市第二中學通州校區 |
姜珊 |
王艷鳳、劉學、李娜、劉麗萍 |
|
42 |
AICFE-ZKT-2020271 |
基于智慧學伴平臺數據分析促進教學設計改進的實踐研究 |
北京市第二中學通州校區 |
邵光夫 |
喬學紅、湯姍姍、洪亞麗、焦潔、王雪艷 |
|
43 |
AICFE-ZKT-2020272 |
初中數學線上線下“數學小老師”學生“說題”研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
梁春艷 |
劉媛媛、李杰、西立華、王萍、楊秀 |
|
44 |
AICFE-ZKT-2020273 |
大數據支持的初中學生整式運算障礙的精準分析和指導的研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
閆開疆 |
董文艷、周洪偉 |
|
45 |
AICFE-ZKT-2020274 |
基于大數據的中學數學雙線融合有效教學模式的研究 |
北京理工大學附屬中學通州校區 |
蘇曉霞 |
李玲、王洪剛、劉亞超（通州區張家灣中學）、朱玲 |
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